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德培(DAP):缺乏兴趣地学习,再多努力也是事倍功半

京华合木 2017年03月01日
京华合木 5591

——向孩子传递“学习要刻苦”的观念实际加重孩子负担

 

引言:为什么有些学生很努力学习,每天从早上五点学习到晚上12点,平时还要去参加各种辅导班,但是到考试的时候,学习成绩却总是令人不满意?是孩子的智商原因?或者是天赋不足、智商不够?亦或是孩子的努力程度还不够?然而,真的是这样吗,真的是孩子的问题吗?

 

学习应该是轻松的,痛苦都是不必要的

我们都知道学习上有一句很有名的警句:书山有路勤为径,学海无涯“苦”作舟。这句话,可以说让很多父母误解上千年(其旨在鼓励人们不怕苦多读书,只有勤奋才能成功)学习固然离不开勤奋的精神品质,但如果这件事情并非是孩子的兴趣所在呢?在错误的方向刻苦努力越多,实际上是不是越适得其反呢?

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兴趣是最好的老师。然而,大人们常常认为只要孩子刻苦勤奋努力,就一定能取得好成绩,却往往忽略了孩子的兴趣学习。也正因为如此,很多父母把学习成绩差的学生归类为不努力学习,不刻苦学习的学。而把学习成绩好的学生归类为刻苦学习的学生。事实上,这样的观点只能加重孩子的负担和逆反心理,久而久之孩子学习乏力吃力,学习成绩越来越差。

    在一些经典读物里面,也提倡头悬梁锥刺骨这种非同寻常的苦学方式。这就相当于不断的告诉孩子,学习很辛苦。这又怎么可能让孩子对学习感兴趣呢?在自己不感兴趣的领域中苦学,不仅事倍功半,且让孩子在无形中加重成长压力。

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德培(DAP):孩子在轻松的兴趣学习中提升能力

在德培(DAP)教育中,教师特别注重孩子的兴趣学习。京华合木幼儿园的教师都是在充分了解孩子及其兴趣的基础上,让孩子在自己感兴趣的课堂、游戏、活动中主动探索、自主学习。这样的环境下,孩子可以在愉悦和轻松的氛围里提升能力,且事半功倍,在未来更长远的学习中较容易取得优异的成绩和成果。此外,还增加孩子对周围世界、各个学习领域的兴趣度和探索欲望,对于今后的创新能力、跨学科学习能力大有裨益,这样的孩子也更能适应未来瞬息万变的社会。所以说,德培(DAP)是为孩子的终身幸福而教育的。

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德培(DAP)特别强调孩子的适宜性教育,教师的课程及课堂设置,都是基于充分了解孩子各个发展阶段的特质,孩子的个性、文化背景差异、学习兴趣之上的,是适宜孩子发展的,是孩子感兴趣的,是可以让孩子在轻松“玩耍”中提升“成绩”和能力的。同时,德培(DAP)教育的拓展性要求教师在适宜儿童发展基础上,设置对他们富有挑战并可以达成的目标,让孩子在他们已经知道的经验、领域之上,充分发挥自主性、持续探索未知领域。这样也是让孩子锻炼多个方面的能力,综合发展,提升其他领域的兴趣。

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现在,家长朋友们可千万别再因为孩子的成绩不佳,而责怪孩子不刻苦、不努力了而是要注重孩子的“兴趣学习”培养,因为这能孩子的学习事半功倍哦。


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